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李泌深表赞同:“陛下,我们可在各地增建学府,选拔优秀教师任教。不仅要教授儒家经典,还应增加算术、天文、地理等实用学科,拓宽学子视野。”

于是,朝廷诏令下达,各地纷纷响应。在扬州,一座新的学府破土动工。当地官员召集工匠商议学府建设事宜。官员说道:“此学府乃朝廷重点工程,务必建造得坚固美观。教室、藏书楼、宿舍等一应设施,都要精心规划。”

工匠头目点头称是:“大人放心,我们定当全力以赴。只是这师资方面……”

官员微笑道:“朝廷自会选派优秀教师前来。你们只需专注于工程建设,争取早日完工。”

学府建成后,各地学子纷纷前来求学。课堂上,先生不仅讲解《论语》《孟子》等经典,还传授天文历法知识:“诸位学子,这天文历法,对农业生产至关重要。知晓节气变化,方能适时耕种收获。”学子们听得津津有味,不时提问。

在发展教育的同时,科技方面也有新的举措。李亨对李泌说道:“听闻民间有不少能工巧匠,在器械制造等方面颇有心得。我们应鼓励科技创新,将这些技艺推广应用。”

李泌说道:“陛下,可设立专门机构,召集各地能工巧匠,给予他们支持与奖励,鼓励他们研发新的器械。同时,将优秀的科技成果在全国推广。”

不久后,朝廷设立了“尚技院”。一位擅长制造农具的工匠听闻后,带着自己改良的农具来到尚技院。尚技院的官员仔细查看农具后,赞叹道:“此农具设计巧妙,可大大提高耕种效率。你可有兴趣在此,与其他工匠一同研究,将这农具进一步完善推广?”

工匠兴奋地说道:“能为国家效力,是小人的荣幸。小人愿在此潜心研究。”

在尚技院的推动下,各种新的器械不断涌现,有的应用于农业生产,有的用于军事防御。一位工匠研制出一种新型的连发弩机,射程更远,发射速度更快。尚技院的官员看到后,欣喜不已:“此弩机若装备军队,必能大大增强我军战斗力。速安排工匠批量生产。”

随着基础设施、教育、科技等方面建设的持续推进,大唐国内一片欣欣向荣。长安的集市上,货物琳琅满目,各地商人往来不绝;学府中,书声琅琅,学子们满怀壮志;工坊里,工匠们专心研制新器械。

在一次朝会上,李亨看着殿下群臣,欣慰地说道:“如今国内建设成果初现,这离不开诸位爱卿的共同努力。但我们不能满足于此,仍需继续奋进,让我大唐更加繁荣昌盛。”

群臣纷纷跪地高呼:“陛下圣明,我等定当竭尽全力!”

李亨与李泌深知,国家的建设如同逆水行舟,不进则退。他们将继续引领大唐,在这条繁荣发展的道路上稳步前行,铸就更加辉煌的盛世。而在民间,百姓们也切实感受到了生活的变化。道路畅通后,农产品能够更便捷地运往各地销售,农民收入增加;学府的设立,让更多子弟有了求学上进的机会;新器械的应用,提高了生产效率,减轻了劳动负担。大唐的繁荣,正从各个角落悄然绽放,展望着更加灿烂的未来。

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